Onderdeel van Scholengroep Fluxus

Weerbaar Op het Web

Pimento versterkt wie met jongeren werkt.

Kant-en-klare bundels voor BaO en SO!

9 - 12 jaar

Met de werkvormbundel Weerbaar Op het Web staan kinderen van 9 tot 12 jaar stil bij online gedrag en weerbaarheid, online communicatie en begrip voor anderen. 

Dit gratis pakket bevat werkvormen over:

  • cyberpesten, haatspraak en de (on)geschreven richtlijnen en gedragsregels voor internetgebruik
  • online identiteit, digitale balans, online zelfbeeld en online imago
  • online relaties, sexting, porno en victim blaming

 

Je kiest zelf welk thema je aan bod laat komen. Je kan meteen aan de slag met deze werkvormen. Ontdek ook de achtergrondinfo en de nuttige links in de  bundel. 

Graag nog meer houvast? Boek een vorming online weerbaarheid voor jouw team. Of boek een vorming Weerbaar Op het Web voor jouw groep kinderen.

 Let op: sommige bijlagen druk je best eenzijdig af.

SO

Wow1: Werkvormen Online Seksualiteit en Weerbaarheid

Met deze kant-en-klare werkvormen maak je lichaamsbeeld, online daten, porno, sexting en  victim blaming bespreekbaar bij jongeren en verhoog je hun online weerbaarheid  

Wow²: Cyberpesten, netiquette, haatspraak: Weerbaar op het Web

Met deze gratis werkvormenbundel over cyberpesten, netiquette en haatspraak maak je jongeren weerbaar op het web. Handig voor jouw les cyberpesten of les rond mediawijsheid.

WOW³ Weerbaar op het Web - Online identiteit

Via de WOW³-bundel ga je interactief en speels met jongeren aan de slag rond ‘online identiteit’. Samen zoom je in op de thema’s online vs. offline wereld, het online imago, je online zelfbeeld en digitale balans. 

EDUboxen: online pesten

Met het interactieve lespakket EDUbox Online pesten: van omstaander tot sleutelfiguur ontdekken jongeren hoe ze kunnen ingrijpen wanneer ze getuige zijn van online pesten.

Via video’s, theorie, klasgesprekken en een interactieve tool:

  • krijgen ze inzicht in alle aspecten van online pesten
  • worden ze zich bewust van de impact van pestgedrag
  • krijgen ze concrete strategieën aangereikt om als omstander te reageren